為深入學習貫徹*，貫徹落實*對內蒙古重要講話重要指示精神，落實思政教育立德樹人根本任務，切實提高大學生政治工作的針對性、實效性，培養德、智、體、美、勞全面發展的*和接班人，為黨育人、為國育才，自治區黨委宣傳部、教育工委、團委聯合組織實施了第三批自治區高校政治工作“名師工作室”計劃。我校“許晉工作室”“李娟工作室”“徐成芳工作室”入選第三批自治區高校政治工作“名師工作室”。

“許晉工作室”由自治區五一勞動獎章獲得者、內蒙古大學教授、博士生導師許晉牽頭組建，成員共9人，包括區內外相關語言學文化專家、馬克思主義理論研究專家、優秀思政課“網紅”教師和自治區教學名師、教壇新秀等。工作室立足新形勢新目標，以“助力內蒙古語言文字工作發展和語言事業的繁榮”為宗旨，以有效破解全區國家通用語言文字教育面臨的“孤島”困境為出發點，以全面推廣普及國家通用語言文字為主要任務，引領全區語言文字事業有效發揮鑄魂育人功能，助力鄉村振興見到實效，為內蒙古實現跨越式發展和長治久安營造良好的語言文字環境。

“李娟工作室”著眼于大學生的自我認識與成長，源于李娟主持的內蒙古大學校園文化建設項目《幸福的學問??大學生成長工作坊》，在此基礎上申請立項并持續建設了內蒙古大學通識教育課《大學生自我認識與成長》，該課程獲批內蒙古大學首批課程思政示范課程，本工作室的建設也是對前序工作的延續。工作室建設核心目標是在引導學生在不斷認識自我的基礎上，更加明晰“我是誰，為了誰的”的問題。旨在建設一個幫助大學生群體不斷加強自我認識與自我發展的共同體，形成一支特有的、綜合的、研培一體的大學生成長發展教育團隊；以大學生課外發展課堂為抓手，通過課題研究，典型教學、實踐操作、自我剖析等方式，深入到大學生自我成長與發展的具體領域：自我評價、社會適應、人際交往、情緒管理、科學思維、團隊合作、婚戀態度、潛能開發、求職擇業等，促進大學生群體全面、健康而均衡的發展。工作室圍繞認識自我、潛力挖掘、知識傳授三位一體的建設目標，融入家國情懷、社會責任、文化自信、人文情懷等核心價值觀相關的德育元素。充分發揮工作室隱性教育功能，幫助大學生通過一個新的方式認識自我，找到自己的價值，挖掘自身的潛力，在成長的過程中，將自己的命運與國家的命運相結合，樹立正確的價值觀。工作室傳承了學校“全方位、多角度、立體化”的育人傳統，形成全員、全過程、全方位育人的濃厚氛圍，以務實的精神尋求真知、探索真理，更好的詮釋和踐行“求真務實”的內蒙古大學校訓。

“徐成芳工作室”由馬克思主義學院科研負責人徐成芳牽頭組建，共15名成員，均具有博士學位，其中教授3名，副教授6名、講師6名。該工作室依托內蒙古大學馬克思主義學院，致力于“*概論”課、“中國現代史綱要”課、“鑄牢中華民族共同體意識”課教學改革的創新。堅持用學術講政治，用學理講道理，突出引領、情理交融，以情感人、以理服人、立德樹人，把黨的創新理論的最新成果有效融入課堂教學和學生頭腦，幫助大學生樹立正確的歷史觀，增強大學生對中華民族共同體意識的認同度。努力與自治區高校相關課程教師一道探索適合自治區特點的教學工作機制，形成規范性與創新性相統一的基本運作模式，突破教學中的瓶頸問題，集專題教學、案例教學、研究式教學、實踐教學改革于一體，將工作室建設成為自治區高校思政課教學改革方案的孵化基地，為提高自治區高校思政課教學的整體水和教學實效而努力。