有一首歌是這樣唱的：

我左看右看上看下看

原來每個女孩都不簡單

我想了又想我猜了又猜

女孩們的心事還真奇怪

套用一個歌詞，我們可以將這可愛而又奇怪鬼精的“女孩”擬意成今年的全國Ⅰ卷高考作文題。其實的簡單與不簡單，奇怪與不奇怪都值得一說的。

我們首先來看今年的全國Ⅰ卷高考作文題：你所認識的中國：根據一項對在華留學生調查，他們較關注的中國關鍵詞有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。

我們來具體的看：

一看時的語文學習與高考考查的關聯點

我估計所有的教輔媒體與某些自鳴的老師都會興高采烈了，因為他們都會宣稱今年又押中高考題了。為什么呀?因為材料中給出的12個關鍵詞幾乎概括了當下社會熱點的方方面面。那你說，要是輔導學生寫應試作文，你總得關照當下社會熱點的。盡管所有指向都說應試作文與時政無關，高考作文不是時政考查，但我們心里應該明白，社會熱點是高考作文繞不過的坎。

學生拿到這個題目似乎也心中有底，因為時沒少訓練類似的話題。那么可以說，這個題目讓我們皆大歡喜，時學(練)的與考的看似是一致的同軌的。出題人明白的表達了意向，就是引導學生不能閉門讀死書，要關注社會熱點，思考社會現象。

這樣的契合應該是可取的，文以載道是我們的傳統。學生能夠將12個關鍵詞梳理清楚，也足以說明他們是有眼光的。

二看自己的實力與材料的關聯點

如果選取12個關鍵詞中的一兩個，也許對有些考生來說，還是不熟悉的甚至是陌生的。而應試作文讓考生無話可說不是目標。我們時作文訓練往往局限于某一方面，讓學生看文說話，相比之下，局限性就大多了。

要求考生選取三個關鍵詞進行串聯，來呈現主題，這是這次考試最大的亮點。怎么選，考生要掂量的，不能一味追求時尚，追求熱點，而要切合自身對現實的觀察與思考。就學生而言，畢竟認知能力有限，不可能將所有熱點都看的明明白白。再高大上的主題如果自己不能有效把握，無話可說，或者說勉強來說，是說不好，說不深，說不透的。所以，這里面就有一個選擇的問題，那就是一定要選擇自己時有思考的，能把握住的，有材料可以支撐的。選擇自己最能把握的，就是最好的。