知行網(wǎng)：日，教育部公布了高考改革方案，高中學(xué)業(yè)水考試從3科激增到14科，而高考加分項(xiàng)目則大幅取消，自主招生也被移到高考后……那么高考改革會(huì)對(duì)考生將帶來(lái)哪些影響？

　　日，教育部公布了高考改革方案，高中學(xué)業(yè)水考試從3科激增到14科，而高考加分項(xiàng)目則大幅取消，自主招生也被移到高考后……那么高考改革會(huì)對(duì)考生將帶來(lái)哪些影響？

　　學(xué)業(yè)水考試會(huì)否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？

　　都考不等于都要優(yōu)秀

　　每門(mén)課都要考不等于每門(mén)課都要優(yōu)秀，而是讓學(xué)生選擇自己感興趣和有特長(zhǎng)的課程，著重選擇。學(xué)業(yè)水考試是按等級(jí)的，普通學(xué)科及格就可以，但如果要考大學(xué)的某些專業(yè)，高中就要有自己的選擇方向了，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)興趣是最大的動(dòng)力。

　　今后的高中的課程設(shè)置將減少必修課，增加選修課。對(duì)于每個(gè)學(xué)科，學(xué)校還可以設(shè)置課程的等級(jí)，采取走班制的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇適應(yīng)自己的等級(jí)，這樣才有利于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)會(huì)不會(huì)添亂？

　　只是參考同時(shí)也要接受監(jiān)督

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不是量化的，只是高考的參考記錄。把學(xué)生從高中開(kāi)始，參加任何活動(dòng)都記錄下來(lái)，可以作為大學(xué)招生的參考，比如高校要招學(xué)術(shù)型人才，那就參考學(xué)生在高中期間參加過(guò)哪些相關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄；假如要招收動(dòng)手能力強(qiáng)的人才，那就參考學(xué)生在高中期間參加過(guò)那些相關(guān)的活動(dòng)記錄。這些記錄都需要放到網(wǎng)上公布，接受監(jiān)督，接受舉報(bào)，所以也不怕出現(xiàn)暗箱操作等不公現(xiàn)象。

　　取消加分不利于鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)？

　　取消加分最大好處是解放學(xué)生

　　教育應(yīng)該是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生。但現(xiàn)在的很多學(xué)生為了加分都在上補(bǔ)班，其實(shí)是在摧殘人才。取消加分的第一個(gè)好處是沒(méi)有惡性競(jìng)爭(zhēng)，解放學(xué)生。從學(xué)生成長(zhǎng)出發(fā)，促進(jìn)公。并且現(xiàn)在很多地方的加分都很混亂，存在各種造假現(xiàn)象，有不公存在。

　　沒(méi)有了加分，有特長(zhǎng)的學(xué)生照樣可以有出路。有藝術(shù)特長(zhǎng)的可以考藝校，體育類的可以考體校，不用通過(guò)加分來(lái)考普通大學(xué)。

　　高校可以不按分?jǐn)?shù)招學(xué)生了

　　這樣改革是為了促進(jìn)公，提高質(zhì)量，科學(xué)選才。之前在高考前進(jìn)行自主招生有弊端，很多高校的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，都在掐尖。學(xué)生也疲于應(yīng)付自主招生。現(xiàn)在高考之后進(jìn)行，第一是考試的正常的學(xué)習(xí)沒(méi)有被打亂，從高校來(lái)講，通過(guò)高考之后，考生大概了解了自己的定位后，能心氣和地來(lái)參加考試，高校也便于選擇適合學(xué)校定位和培養(yǎng)的人才。

　　高考成績(jī)采取“3+3”模式，有利于選才。不會(huì)像以前一樣，一分?jǐn)D掉千萬(wàn)人。現(xiàn)在學(xué)校有自主權(quán)了，可以從學(xué)生挑選的“3”學(xué)科中招有想要的人才，這就是學(xué)校的招生自主權(quán)，過(guò)去沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，只能按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，現(xiàn)在可以有選擇權(quán)了，可以不按分?jǐn)?shù)選擇。

　　老師不能只是上好課就走人

　　教師要對(duì)孩子全心全意負(fù)責(zé)。過(guò)去認(rèn)為老師的責(zé)任是無(wú)限的，應(yīng)該要有對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)的。是要教書(shū)育人，不能只是上好課就走人。

　　學(xué)生的日常生活照顧不關(guān)老師的事，這種不能要。老師不應(yīng)該只管學(xué)習(xí)，要把學(xué)生當(dāng)成孩子，甚至要?jiǎng)儆谧约旱暮⒆印?/p>