地理

圖表題明顯減少

注重考查學以致用能力

今年地理試卷總體比較穩，穩中有變，難度適中。試題一如既往注重核心主干知識的考查，涉及的主干知識集中在農業區位、產業轉移、氣候變暖、河流水文及治理、生態保護等方面。著重考查學生解讀地理信息的能力，分析問題、解決問題的能力，考查學生對地理要素之間的關系的理解與運用。地球運動、洋流、地質作用、人口、城市方面的知識沒有涉及。

今年地理圖表明顯減少。11道選擇題以四個題組呈現，只出現2個圖表，明顯少于往年。本套試卷共出現地理圖表6個，對區域定位的要求不高。第9-11題河流河床斷面形態的坐標圖比較新穎，對學生的地理思維能力要求較高。常見的等值線圖沒有涉及。

同時，試題以現實生產生活為背景，考查學生學以致用的能力。如第2卷中必考題中，第36題分4個小問題考查河流的有關知識。選考題分別考查旅游、洪澇以及快遞業帶來的污染問題。

歷史

材料題出題靈活

突出核心價值觀等考查

今年歷史試題將能力測試和學科特點相結合，充分體現了教育部考試中心關于深化高考改革、重點對“一點四面”進行考查的要求。與往年相比，既有繼承又有創新。

從試題的數量、分值和類型上看，今年考試沒有變化，形式上比較中規中矩。從試題的內容上看，有繼承也有創新。首先，緊抓考綱和教材，仍堅持對主干知識點的考查。如中國古代：文化史部分的漢字演變歷程，政治史部分選官制度;中國代史：新舊民主革命時期經濟、政治情況;中國現代史：建國初期的一五計劃。世界史中雅典民主政治、英國工業革命、蘇聯經濟體制改革等。其次，繼續堅持對學生四項基本能力的考查，如第40題，根據材料考查學生解讀和獲取信息的能力，結合所學知識歸納特點，考查學生提取和運用歷史知識的能力，歸納概括能力。

今年試題與以往不同的是，選擇題對學生的材料解析能力要求比較高，出的題更靈活，需要學生仔細分析方能得出正確答案。材料比較新，主觀題出現了移民、華僑、玄奘、鑒真等信息;此外，試卷也突出了今后高考深化改革的方向，即“以立德樹人”，重點考查四項內容，包括*、依法治國理念、中國優秀傳統文化和創新能力。如第40題第二問，說明海外華僑的貢獻，旨在突出核心價值觀，突出愛國主義教育這一層面。

政治

增加圖像題考查

足球改革等熱點進考題

今年政治部分試題從分布、分值、各模塊知識比重方面來看均保持穩定，與去年相比只是增加了圖像題的考查。政治試題注重基礎知識的考查，如矛盾普遍性與特殊性的關系，文化對經濟的作用，生產與消費的關系等，這些知識點都是多次復的基礎和重點知識，問題切入點比較好。同時突出了熱點，體現了政治學科的特點，如環境保護、科技創新、精準扶貧、足球改革、北斗導航、南南合作等內容。試題涵蓋的信息面廣泛，考查學生對知識掌握的廣度和深度。此外，政治部分還著重考查學生對信息的分析能力，對知識的拓展和遷移。試題每一知識點的考查都需要從所給材料中找出關鍵信息，結合材料，找出所對應的知識點進行分析。