Ⅰ.考核目標與要求

根據(jù)普通高等學校人才選拔的要求,在中學歷史課程的基礎上,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修課程、選修課程系列的內容,確定歷史學科考試內容。歷史學科考查對基本歷史知識的掌握程度;考查學科素養(yǎng)和學習潛力;注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

•理解試題提供的圖文材料和考試要求。

•整理材料,最大限度地獲取有效信息。

•對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。

2.調動和運用知識•辨別歷史事實與歷史敘述。

•理解歷史敘述與歷史結論。•說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點。

3.描述和闡釋事物•客觀敘述歷史事實。

•正確解釋歷史事物。

•認識歷史事物的本質。

4.論證和探討問題

•發(fā)現(xiàn)歷史問題。

•論證歷史問題。

•獨立提出觀點。

Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內容和部分選修內容。

必考內容

第一部分古代古代中國

1.古代中國的政治制度

(1)商周時期的政治制度

(2)秦中央集權制度的形成

(3)漢到元政治制度的演變

(4)明清君主專制制度的加強

2.古代中國的經(jīng)濟

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

(2)手工業(yè)的發(fā)展

(3)商業(yè)的發(fā)展

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策

3.中國傳統(tǒng)文化主流的演變

(1)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

(2)漢代儒學成為正統(tǒng)

(3)宋明理學

(4)明清之際的儒學

4.古代中國的科學技術與文學藝術

(1)科技成就

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展

(3)文學成就

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展

古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度

(1)雅典民主政治

(2)羅馬法

2.西方人文精神的起源