2013年廣西高考理綜生物學(xué)試題，延續(xù)了幾年高考生物試題大綱卷的命題指導(dǎo)，題型上沒有太大的變化，內(nèi)容上著重考查了考生對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的理解和把握。選擇題以考查生物學(xué)基本概念、基本原理為主，非選擇題則注重綜合能力的考查。與去年相比，由于試題加強了對實驗?zāi)芰Φ目疾椋�試題的綜合性稍有提高，所以試題整體難度與去年相比略有提高。

試卷主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫、細胞工程、基因工程、光合作用和細胞呼吸、基因的分離定律和自由組合定律、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識和主干內(nèi)容。其中有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的內(nèi)容比重最大，共29分，占40.27%。

今年的試題對試驗?zāi)芰Φ目疾楸容^重視，如第32題和第34題共22分，占30.5%。第32題要求學(xué)生在實驗分析的基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用所學(xué)知識。第34題的形式比較新穎，由原來填空題的形式改為畫遺傳圖解的形式，但考查的仍是遺傳學(xué)方面的基礎(chǔ)知識。試卷對每年高考試題中生物學(xué)科重點內(nèi)容即遺傳與變異知識的考查難度略顯不足，而是考查了學(xué)生遺傳學(xué)兩大基本定律的理解和運用能力、遺傳學(xué)實驗的設(shè)計能力。

今年的第31題也比較特別，考查的是光合作用和細胞呼吸的常見內(nèi)容，但題干是通過坐標(biāo)系中的三個面積呈現(xiàn)情境，要求學(xué)生能比較靈活地從圖像中提取信息。本題不僅考查了考生對光合呼吸等基礎(chǔ)知識的理解和運用能力，同時也考查了考生獲取信息的能力，圖文信息的轉(zhuǎn)換能力，對學(xué)生的能力有一定的要求