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高考,這兩個(gè)字,對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)意義非凡。它關(guān)系著寒窗苦讀的學(xué)生能否如愿考入理想中的大學(xué),更關(guān)乎他們未來(lái)的前途和命運(yùn)。因高考“優(yōu)勝劣汰”的屬性,用“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”來(lái)描述高考的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)并不夸張,2019年高考已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,高考知識(shí)網(wǎng)小編整理了2013年至2018年六年來(lái)西藏高考錄取分?jǐn)?shù)線的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),希望對(duì)你有幫助。
| 年份 | 考生所在地 | 文理分科 | 批次名稱 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科漢族 | 445 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科少數(shù)民族 | 327 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 普通本科漢族 | 335 |
| 2018 | 西藏 | 理科 | 普通本科少數(shù)民族 | 278 |
| 2018 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科少數(shù)民族 | 375 |
| 2018 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科漢族 | 460 |
| 2018 | 西藏 | 文科 | 普通本科少數(shù)民族 | 320 |
| 2018 | 西藏 | 文科 | 普通本科漢族 | 355 |
| 年份 | 考生所在地 | 文理分科 | 批次名稱 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 2017 | 西藏 | 理科 | 重本(漢族) | 426 |
| 2017 | 西藏 | 理科 | 重本(少數(shù)民族) | 296 |
| 2017 | 西藏 | 理科 | 普本(漢族) | 316 |
| 2017 | 西藏 | 理科 | 普本(少數(shù)民族) | 247 |
| 2017 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(漢族) | 240 |
| 2017 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 193 |
| 2017 | 西藏 | 文科 | 重本(漢族) | 441 |
| 2017 | 西藏 | 文科 | 重本(少數(shù)民族) | 353 |
| 2017 | 西藏 | 文科 | 普本(漢族) | 356 |
| 2017 | 西藏 | 文科 | 普本(少數(shù)民族) | 302 |
| 2017 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(漢族) | 249 |
| 2017 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 192 |
| 年份 | 考生所在地 | 文理分科 | 批次名稱 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 2016 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 285 |
| 2016 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 425 |
| 2016 | 西藏 | 理科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 235 |
| 2016 | 西藏 | 理科 | 普通本科(漢族) | 315 |
| 2016 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 180 |
| 2016 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(漢族) | 270 |
| 2016 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 325 |
| 2016 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 440 |
| 2016 | 西藏 | 文科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 285 |
| 2016 | 西藏 | 文科 | 普通本科(漢族) | 355 |
| 2016 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 242 |
| 2016 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(漢族) | 312 |
| 年份 | 考生所在地 | 文理分科 | 批次名稱 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 2015 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 280 |
| 2015 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 420 |
| 2015 | 西藏 | 理科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 235 |
| 2015 | 西藏 | 理科 | 普通本科(漢族) | 315 |
| 2015 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 190 |
| 2015 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(漢族) | 280 |
| 2015 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 325 |
| 2015 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 440 |
| 2015 | 西藏 | 文科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 285 |
| 2015 | 西藏 | 文科 | 普通本科(漢族) | 355 |
| 2015 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 245 |
| 2015 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(漢族) | 315 |
| 年份 | 考生所在地 | 文理分科 | 批次名稱 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 2014 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 280 |
| 2014 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 460 |
| 2014 | 西藏 | 理科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 230 |
| 2014 | 西藏 | 理科 | 普通本科(漢族) | 310 |
| 2014 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 196 |
| 2014 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(漢族) | 288 |
| 2014 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 340 |
| 2014 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 500 |
| 2014 | 西藏 | 文科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 285 |
| 2014 | 西藏 | 文科 | 普通本科(漢族) | 355 |
| 2014 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 251 |
| 2014 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(漢族) | 323 |
| 年份 | 考生所在地 | 文理分科 | 批次名稱 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
|---|---|---|---|---|
| 2013 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 290 |
| 2013 | 西藏 | 理科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 470 |
| 2013 | 西藏 | 理科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 235 |
| 2013 | 西藏 | 理科 | 普通本科(漢族) | 315 |
| 2013 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 200 |
| 2013 | 西藏 | 理科 | 專(zhuān)科(漢族) | 290 |
| 2013 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(少數(shù)民族) | 310 |
| 2013 | 西藏 | 文科 | 重點(diǎn)本科(漢族) | 480 |
| 2013 | 西藏 | 文科 | 普通本科(少數(shù)民族) | 265 |
| 2013 | 西藏 | 文科 | 普通本科(漢族) | 335 |
| 2013 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(少數(shù)民族) | 230 |
| 2013 | 西藏 | 文科 | 專(zhuān)科(漢族) | 310 |
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