北京2018高考作文題目怎么寫,北京高考作文審題立意解讀未出來，參考2017年

2017年北京高考大作文題目二選一：“說紐帶”、“共和國，我為你拍照”。

1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。

2.2049年，我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面?請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場景，以小見大。

點評：

2017年北京卷大作文“穩(wěn)中求變”，選材思路與考查目標(biāo)更顯成熟。“穩(wěn)”的一面，繼續(xù)二選一作文題的審題構(gòu)思與文體差異性。“變”的一面，與、讀寫一體，作文題從文學(xué)作品閱讀中延伸出來的方式不同，直接命出議論文和記敘文各一題，這也是避免命題的單一性和模式化。

今年高考作文題貼學(xué)生現(xiàn)實生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家民族的發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的正能量。議論文“說紐帶”和記敘文“共和國，我為你拍照”，都與當(dāng)下學(xué)生的生活緊密相關(guān)，學(xué)生不會無話可說，學(xué)生可以選擇自己熟悉的話題和擅長的文體進(jìn)行寫作，體現(xiàn)了作文命題的選擇性和開放性。語文學(xué)科是工具性與人文性的統(tǒng)一，不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字，同時也要熏陶人文精神。今年的作文試題在引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自信、培養(yǎng)家國情懷，關(guān)心民族發(fā)展，傳承并創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面做了新的嘗試。

第一題議論文：

議論文是一個命題作文。“說紐帶”似乎題目有點大，乍一看，起碼是要能掌控一方的人才有資格或能力說清楚，說得更透徹。可細(xì)想一下，題目出得還是很有時代感、北京和考試選拔意義的。概括言之，有如下特點。

一是題目選材范圍很大。選擇面大，可寫的東西多。可以寫個人生活，人與人的交往，家庭的聯(lián)系，社會生活的各個側(cè)面，以至于國家民族之間的聯(lián)系，就像前不久召開的“一帶一路”。

二是題目的背后隱含的寫作角度很多。可以談紐帶的含義，作用，價值等，還可以寫怎樣充分組織培育好紐帶。議論文一般意義上的是什么，為什么，如何做，都可以寫。

三學(xué)生感受具體，可以快速入題。“一帶一路”峰會剛剛開過，北京的孩子感受更為深切具體，而且北京作為我國的首都，孩子們會從政治經(jīng)濟(jì)文化交通等方面，理解北京的紐帶作用，學(xué)生不會沒有話說。

四題目的限定性小，更有利于學(xué)生的發(fā)揮。題目的外延很廣闊，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。可以預(yù)想一些文筆好知識面廣的學(xué)生可以寫出很大氣有深度的文章。相對于理科的學(xué)生可以側(cè)重寫科技的紐帶橋梁，也可以寫生活情感上的紐帶，也不會無話可說。

五題目傳達(dá)了正能量。體現(xiàn)了作文教學(xué)和考試對學(xué)生價值觀的引導(dǎo)，對于學(xué)生的教育起到積極作用。語文不是政治，需要避免教條式的問答或條目化的肢解。需要學(xué)生對問題進(jìn)行全面的分析和思考，寫出具有文學(xué)意義的文章。切忌像答政治題一樣的干癟。

第二題記敘文“共和國，我為你拍照”：

記敘文“共和國，我為你拍照”，題目設(shè)計為在2049年共和國百年華誕之際為“共和國拍照”這樣一個場景。“兩個一百年”是黨的十八大提出的宏偉目標(biāo)，是國家發(fā)展民族復(fù)興的目標(biāo)，也是幾代中國人從貧弱走向富強(qiáng)的中國夢。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，熟知這些內(nèi)容，他們到2049年正值壯年，是國家的中堅力量。題目請考生展開想象，展望共和國的輝煌前景，關(guān)注個人在祖國建設(shè)發(fā)展中的作用。

今年的記敘文題目審題簡單，雖然題目限定為共和國百年巨變，實質(zhì)上應(yīng)該叫無題。籠統(tǒng)地正面寫共和國的成就，學(xué)生駕馭不住，應(yīng)該從一個學(xué)生的感受來寫國家變化。想象力有限的中學(xué)生可能會有些困難。

一選材面廣，毫無限制。可以寫一模考試的“回家”，寫一個海外游子回鄉(xiāng)記，從他的視角來反映祖國的變化;可以寫祖國統(tǒng)一臺灣回歸，還可以像西城一模考試題目寫自己生活的變化。

二在描寫手法上下功夫。描寫推動行文的過程。成熟的作品語言表達(dá)至上，能夠綜合運(yùn)用語言、動作、肖像、細(xì)節(jié)、心理等綜合描寫手法，使文章故事完整，敘述清楚即可。

三突出個人感受。通過自己的筆觸去表現(xiàn)祖國的變化，個人體會感悟，必不可少，所以寫出真情實感非常重要。

“穩(wěn)”中求“變”，北京卷的作文題正在一步步走向成熟。而這種成熟的背后，是對語文學(xué)科本質(zhì)的探索和解讀。學(xué)生學(xué)語文，不僅要讀懂、讀通，還要能寫、會寫，這是“讀寫一體”背后的邏輯。學(xué)生學(xué)語文，學(xué)習(xí)的是人類、民族和社會的共同意識，同時也是自我、心靈和情感的獨(dú)特體驗，需要腳踏實地，也需要仰望星空，這是提升兩篇作文差異性背后的邏輯。因此，未來的考生有必要全方位地充實自己，才能更好地應(yīng)對試題的挑戰(zhàn)。