11月17日，學(xué)校“弘揚(yáng)勞模精神，爭做時代先鋒”主題報告會在圖書館東廳舉行。全國先進(jìn)工作者、安徽省南陵中學(xué)黨委書記、校長湯兵以“師者如蘭，芬芳溢遠(yuǎn)”為主題，與學(xué)校400余名師生暢談“如何當(dāng)一名好老師”。黨委副書記吳照明會前親切會見了湯兵一行，代表學(xué)校表示歡迎和感謝，并就加強(qiáng)互動交流、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)等方面交流了意見。 

從重要論述看教育

“一個民族源源不斷地涌現(xiàn)一批又一批好老師，那是民族的希望。”湯兵以*關(guān)于教育的重要論述為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地向?qū)W生們闡述了黨建引領(lǐng)在教育中的必要性。湯兵強(qiáng)調(diào)，“九個堅(jiān)持”是堅(jiān)持*教育發(fā)展道路的核心實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和重要體現(xiàn)。他指出，辦好*教育事業(yè)必須始終做到“九個堅(jiān)持”，提升對教育規(guī)律認(rèn)識的新高度。

結(jié)合自身經(jīng)歷，湯兵與在場師生分享了*在全國勞動模范和先進(jìn)工作者表彰大會上的重要講話學(xué)習(xí)體會。他表示，致敬勞動者、奮進(jìn)是符合社會發(fā)展潮流的新趨勢。教育工作者作為光榮的勞動者，應(yīng)緊密地團(tuán)結(jié)在*周圍，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，努力在全面建成*國家新征程上，創(chuàng)造新的時代輝煌、鑄就新的歷史偉業(yè)。 

從師大源起識老師

會上，湯兵分享了古代帝王堯舜任命“司徒”管理一方、逐漸形成“敬敷五教”的故事，論證“敬敷五教”是中國教育史和文化史上的重要命題。“‘敬’是對教育者職業(yè)態(tài)度的要求，‘敷’即傳播，是教師傳經(jīng)布道、誨人不倦的精神。”通過對“敬敷”二字的追根溯源，闡釋了教師職業(yè)的基本內(nèi)涵。

據(jù)湯兵介紹，我校在南陵中學(xué)就職的畢業(yè)生有51位。參編《中國現(xiàn)代史》書目的王勝利、安徽省“教育工會先進(jìn)個人”姚雪梅、指導(dǎo)學(xué)生屢獲佳績的開周來……電子屏幕滾動著學(xué)校歷屆優(yōu)秀校友的教育“勛章”。湯兵高度贊揚(yáng)了安慶師范大學(xué)在育人方面取得的豐碩成果。他認(rèn)為，安慶師范大學(xué)緊扣立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)“敬敷、世范、勤學(xué)、篤行”校訓(xùn)精神，深入實(shí)施“三修”教育工程，是促進(jìn)學(xué)生成人、成長、成才、成功的典范。

“你怎么理解‘四有好老師’？”湯兵拋出疑問，以哲學(xué)三問為基礎(chǔ)，為學(xué)生們解答何為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有好老師”。談及如何成為一名合格的人民教師，湯兵建議學(xué)生們要拒絕“空心病”，樹牢價值觀；要知己更知彼，規(guī)劃好人生；要練拳又練功，謹(jǐn)防到老一場空。

從自身經(jīng)歷談成長

“我曾經(jīng)在農(nóng)村任教兩年，那里不算偏遠(yuǎn)但需要勸學(xué)生去學(xué)習(xí)，那時候，一名人民教師的責(zé)任便深深烙印在我身上。”在南陵中學(xué)任教的三十年中，湯兵傾情教育事業(yè)，把立德樹人作為根本任務(wù)，不斷健全和完善貧困生資助等相關(guān)制度，在他的引導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績。

南陵中學(xué)紀(jì)錄片《足跡》的播放，讓現(xiàn)場師生見證了時間更迭的悄無聲息，也見證了南陵中學(xué)蓬勃向上的飛躍發(fā)展。湯兵從“五感五覺”談南陵中學(xué)的發(fā)展歷程，他用三句話總結(jié)了從教以來的感悟，“做正確的事，正確的做事，把正確的事做對”“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼，樂者不疲”“拒絕‘躺’遠(yuǎn)離‘佛系’，丟下空想，在做中學(xué)，在學(xué)中做”。