誠實守信主題班會（一）

　　教育目的：

　　通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性；學會做一個誠實守信的人，從而達到：

　　（一）認知

　　1、知道誠實守信的基本含義。

　　2、懂得誠實守信是中華民族的傳的傳統美德，做人要誠實守信。

　　3、懂得現代社會更需要誠實守信。

　　（二）情感

　　1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

　　2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

　　（三）行為

　　1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當著人和背著人一個樣。

　　2、做到學習、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。

　　3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。

　　課前準備：

　　1、讓學生在日記中談談自己對誠信的認識和如何遵守誠信的看法。

　　2、利用活動課的時間查找并摘錄有關“誠實、守信”的客家諺語及故事。

　　3、選出小品演員。4、印發每人一份一首小詩。

　　5、“誠實、守信，做文明學生”倡議書一份。

　　6、制訂“誠信公約”。

　　教育過程：

　　一、班長主持

　　1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”客家諺語

　　竹要空心，人要忠心。人直有人合，路直有人行。寧和直人動刀，不和小人相交。有話當面說，有肉當面切。一次騙了人，到老沒人信。君子坦蕩，有話當面講。有話說出口來，有谷碾出米來。說話憑信用，用錢要劃算。騙朋友僅是一次，害自己卻是終身。多看事實，少聽虛言。言過其實，終無大用。小孩口里沒假話。口說無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。

　　2、部分同學講關于誠信的故事

　　（1）曾憲梓在勤儉節約、待人以誠的同時，更是一個信諾第一的人。六十年代末期，當曾憲梓還是做泰國絲領帶的時候，位于香港中環的龍子行是當時中等偏上的百貨公司之一，也是曾憲梓早期的重要客戶。有一次，曾憲梓因為急著要去泰國訂購泰國絲領帶原料，臨行前給龍子行訂購泰國絲帶的經理報了價。對方也及時預訂了二十打領帶。不過因為時間關系，雙方當時都沒有簽定合同，只是限于口頭協議。當曾憲梓在泰國進貨的時候，發現泰國絲的價格已漲，如果按照自己原來的報價領帶賣給龍子行，就意味著這筆生意會虧本。但曾憲梓想到做生意最關鍵的是“執事以信”，寧可自己虧本，也要堅守信諾。所以從泰國回香港后，雖然前后的價格已經大有不同，而且，龍子行的經理也是行家，也十分了解不斷變化的市場行情，但是曾憲梓還是按照當初口頭協議的價格，將領帶賣給他們。龍子行的經理十分佩服曾憲梓誠實可信的經商作風，因為曾憲梓在當時那個時刻要為六口之家的生存奔波的日子里，能夠做到信守諾言，是非常不容易的。這以后，大家相互合作，十分信賴亦十分默契。

　　（2）1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災”的小保險公司的股東之一。天有不測風云，紐約突發了一場特大火災，該公司的股東們一個個慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經營多年的旅館，低價收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間，公司聲譽鵲起。已瀕臨破產的摩根此時只剩下一個空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現在開始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇跡發生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J.P.摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創始人。

　　3、主持人小結，指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

　　二、演出小品

　　售貨員：優質果汁，又香又純，快來買呀，保證讓你買得放心，喝著舒心。（叫喊）出示招牌：“假一賠十”。

　　顧客：這么好的果汁，我買兩罐。掏5元錢買了兩罐。打開一罐果汁，邊走邊喝，呸！一股酸臭味。往回走（氣沖沖）你這果汁變質了，賠我十罐（語氣）。

　　售貨員：“什么？賠什么？賠你十罐，美得你。看這，出示招牌：“商品賣出，概不負責”。

　　顧客：啊！（神態）你們不誠實，欺騙顧客，我要告你們。

　　討論：（1）、如果這樣發展下去，這家果汁銷售部的生意會怎樣？為什么？（2）、假設你是銷售部的經理，你應該怎樣做？生：交流思考回答（略）

　　三、老師講述故事

　　湖北某市12歲學生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會游泳，大喊救命。車道部武昌車輛段工人方俊明見狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了一萬元的醫療費。

　　設問：（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？（2）假設你是方俊明，你當時的心情會怎樣？（3）這件事對我們有什么教育意義？生：圍繞設問展開討論，談看法。

　　四、學生齊誦老師送給同學們一首小詩

　　希望大家不僅要牢記，而且要落實到自己的行動中，爭做一名文明中學生。

　　同學們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。等公去競爭，爭做文明中學生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養誠實好品質，不斷進步創新高。

　　五、學生結合實際情況談感想

　　（如就班里發生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）

　　六、班長帶領全班同學宣讀“誠實、守信，做文明學生”倡議書

　　七、師生共同制訂“誠信公約”，簽名

　　教育總結：

　　誠實守信是一種美德，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。作為的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的品質。誠實的意義和價值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。

　　誠實守信主題班會（二）

　　教育目標：

　　認知：

　　知道誠實守信的基本含義；懂得誠實守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。

　　情感：

　　1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

　　2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。

　　行為：

　　1、努力做到說話做事誠實、不撒謊。

　　2、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現。

　　教育重點：懂得誠實守信的重要性；做一個誠實守信的人。

　　課前準備：

　　課前布置學生搜集有關誠信的資料、學生自制一張書簽、多媒體課件、調查表、小品等

　　一、誠信調查，導入新課

　　1、每生發一張查表

　　選擇：

　　（1）拾到他人錢包，你會（）

　　A據為己有B找到失主，交還錢包C交還錢包，索要報酬

　　（2）昨晚忘記做作業了，早上組長收作業時，你會（）

　　A告訴組長忘記寫作業了B騙組長說掉在家里了

　　C把別人的本子當成自己的來交

　　（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（）

　　A跟著媽媽去B和媽媽說明原因，和朋友去

　　（4）今天你是學校值日生，發現自己班上有兩個同學打架，你會（）

　　A記下來，班級扣分B當做沒看見，不扣自己班上的分

　　（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（）

　　A只講優點，不講缺點B講清商品的真實情況

　　C什么也不說，由顧客自己決定

　　請在符合自身情況的表格中打“√”

　　從未出現

　　偶爾出現

　　經常出現

　　抄襲作業

　　考試作弊

　　言而無信

　　2、要求學生如實填寫，不需要寫姓名，不需要交。

　　3、教師過渡：如果你剛才是真實地填寫了這張調查表，那就是誠信的表現。什么是誠信呢？學生自由發言。

　　4、出示誠信名片：“誠信”即誠實、守信。“誠”就是誠實、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對自己還是對別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實現。

　　5、讓學生讀、記，明確誠信的含義。

　　二、故事討論，知道誠信的重要性

　　1、聽《手捧花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人？

　　2、交流。

　　3、教師小結：因為楊的誠實讓他能成為王位的繼承人，這個故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要！

　　4、學生結合搜集到的資料來談誠信的重要性。

　　三、小品表演，明白丟失誠信的危害。

　　1、過渡：誠信如此重要，那么丟掉了誠信會是怎樣的呢？

　　2、小品表演。

　　有一個人急匆匆趕往外地應聘，他身上背著“美貌”、“金錢”、“榮譽”、“誠信”、“愛情”、“才華”、“健康”7個背囊。當他過江時，由于船小，東西太多，隨時都有沉沒的危險。面對這種情況，艄公要他扔下一個背囊，再三權衡，他把“誠信”扔下了水……

　　后來，他輾轉于醫院、銀行、學校、政府機關、廠礦企業等地尋找工作，都不被錄用。模擬當時的情景表演。

　　3、討論：為什么這個人輾轉各處尋找工作，都不能被錄用呢？

　　4、教師小結：坐船人首先拋開了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風浪，我們都不能丟棄的是什么？學生：是誠信。是啊，“誠信”才是人生真正的擺渡人啊！

　　5、學生結合搜集到的資料來談沒有誠信的危害。

　　四、詩歌欣賞

　　1、過渡：誠信如此重要，讓我們一起追求誠信，攜手誠信。

　　2、欣賞詩歌《追求誠信，攜手誠信》

　　3、學生以自己喜歡的方式讀《追求誠信，攜手誠信》

　　五、事例辨析，指導行為

　　1、過渡：我們身邊肯定有很多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，請看下面的事例，你認為他們做得對嗎？為什么？如果不對，該怎么做？

　　2、出示事例：

　　（1）在一次數學考試時，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。

　　（2）王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最，她媽媽得了重病住進了醫院。爸爸來信問到家里的情況，王娟決定不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

　　（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評他，自己簽上了媽媽的名字。

　　3、小組討論，交流。

　　（對于第二個事例，要讓學生明白不誠實和善意的謊言的區別，王娟不把媽媽生病的事如實地告訴爸爸，是為了不讓爸爸擔心。）

　　六、啄木鳥行動，和不誠信說“再見”。

　　1、過渡：我們同學也許曾經有過不誠信的行為，請大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團，扔進紙簍里，和不誠信說聲“再見”。

　　2、學生行動起來。

　　3、教師小結：我們曾經有過的不誠信的行為，那已經成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長一些，他的鼻子長得比個子還長。后來，他改正了缺點，成為了一個誠實的孩子，他的鼻子又恢復了原樣了。

　　七、制定誠信公約。

　　1、過渡：我們已經和不誠信說了“再見”，誠信是美，誠信是金，讓我們共同來制定誠信公約。

　　2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價值的寫在書簽上，以備經常提醒自己。

　　八、再次調查，糾正行為。

　　1、對原來的調查表，修改一下，再次調查。上了《誠實守信》這一節班會課，你應該有了正確的選擇。

　　選擇：

　　（1）拾到他人錢包，你會（）

　　A據為己有B找到失主，交還錢包C交還錢包，索要報酬

　　（2）昨晚忘記做作業了，早上組長收作業時，你會（）

　　A告訴組長忘記寫作業了B騙組長說掉在家里了

　　C把別人的本子當成自己的來交

　　（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會（）

　　A跟著媽媽去B和媽媽說明原因，和朋友去

　　（4）今天你是學校值日生，發現自己班上有兩個同學打架，你會（）

　　A記下來，班級扣分B當做沒看見，不扣自己班上的分

　　（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客（）

　　A只講優點，不講缺點B講清商品的真實情況

　　C什么也不說，由顧客自己決定

　　請在符合自身情況的表格中打“√”

　　從未出現

　　偶爾出現

　　經常出現

　　不再出現

　　抄襲作業

　　考試作弊

　　言而無信

　　2、反饋，并說說為什么這么做。

　　九、誠信宣誓。

　　右手握拳，師生共同宣誓：

　　言必行，行必果。

　　知之為知之，不知為不知。

　　以誠信換取誠信，

　　以誠信收獲成功。

　　用誠信開啟知識之窗，

　　用誠信鼓起上進之帆。

　　我誠信，我光榮，

　　我誠信，我自尊，

　　我誠信，我成功！

　　十、教師小結。

　　讓我們每個人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對待我們身邊的人和事，我們相信明天會更好！

　　誠實守信主題班會（三）

　　活動目的：

　　通過活動，使廉正之風走進校園，深入學生的心底，從小培養學生的廉正意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎。

　　活動準備：收集有關古今中外廉潔自律的故事。

　　活動過程：

　　一、故事引入，樹立意識

　　1、師：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的大國。在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養德，廉以立身，為國為民，流芳百世。

　　講述故事《兩袖清風的于謙》

　　2、師：聽了這個故事，你想說什么？你還知道哪些這樣的故事？講給大家聽一聽。

　　3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；周恩來無私奉獻；包公剛正不阿……）

　　二、聯系生活，辨析行為

　　1、學生表演：

　　一位小朋友看到同學有很多漂亮的熒光筆，他羨慕極了。趁大家都不在教室，他打開了同學的文具盒，拿起筆，自言自語地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？

　　2、師：這位小朋友正在猶豫著，快點告訴他怎么辦吧！

　　3、小結：這就是我們身邊的故事。請同學們記住一句話：不是自己的東西絕對不能拿，我們不能隨便貪小便宜，要做一個廉潔的好孩子。

　　4、（生交流自已身邊的廉潔小故事，如：撿到東西時，購買東西時多找錢，差同學給優秀同學東西讓其幫完成作業等情況，師隨機點評）

　　5、情景辨析，下面的做法對嗎？為什么？

　　（1）出示：

　　①班級圖書角的書我很喜歡，但我不能把它帶回家。（）

　　②老師用來獎勵的獎章就放在講臺上，我表現不好，也自己上臺去拿一個。（）

　　③今天是我做值日班長，我給自己多發獎章。（）

　　④今天是我的好朋友做值日班長，我偷偷地要他多發獎章給我。（）

　　⑤又輪到每月的班干部選舉了，我事先叫好朋友都投我的票。（）

　　⑥我對學習好的同學犯錯從來不管，對學習差的同學犯錯，我就告狀。（）

　　（2）小組討論，然后交流，并且要說明理由。

　　（3）師小結：在我們日常生活中講廉潔，其實就是要我們實事求是，做一個不弄虛作假的孩子，做一個誠實的孩子，做一個有原則，講信用的孩子。

　　（4）一起讀一讀：誠實勇敢、知錯能改；自幼廉潔，不貪小便宜；實事求是，公公正。

　　三、活動鞏固，升華情感

　　1、舉行《拍賣會》活動

　　（1）宣布竟價規則：假定每個同學手上都有五百元，最高價買斷者得到此品質。

　　（分別拍賣：第一項品質是“自信”，底價為“五十元”。第二項品質為“誠信”，底價為100元。）

　　（2）學生競價。

　　（3）請出價最高者說說為什么買這項品質？

　　2、欣賞演講《誠信，為人的美德》。

　　誠信是中華民族的傳統美德，誠信是一種高尚的品德毛澤東、周恩來、鄧小、宋慶齡，在這些偉人中，哪個不是誠信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一。在宋慶齡當了國家的副*后，她誠信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對小朋友許下承諾，“六一”兒童節那天和小朋友們一起過節日。可是那天天氣突變，刮起了大風，下起了大雨，老師和同學們都以為宋慶齡奶奶不會來了，當她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動的心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師說了一句話：“既然我說了，就得守信。”

　　宋慶齡奶奶走了，但她卻把一筆無比寶貴的精神財富——誠信留給了世人，縱使時光流逝，這筆財富閃耀著永恒的光輝。從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠信是誠懇，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動，誠信更是一根堅強不屈的脊梁。你想成為一個高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請你首先擁有做人的美德——誠信吧！

　　3、齊讀廉潔童謠：

　　《八榮八恥拍手歌》

　　你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。

　　你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。

　　你拍三，我拍三，服務人民記心間。

　　你拍四，我拍四，崇尚科學立大志。

　　你拍五，我拍五，團結友愛講互助。

　　你拍六，我拍六，做事誠實不能丟。

　　你拍七，我拍七，參加勞動要積極。

　　你拍八，我拍八，自覺遵紀又守法。

　　你拍九，我拍九，克服困難爭上游。

　　你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事。

　　四、總結：

　　師：今天，跟同學們一起開展了這個有意義的活動，讓我感慨萬千，一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動中有把握，生活中有朋友。愿誠信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。讓我們從小學做人，做一個誠實守信，堂堂正正的人。老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。有信心嗎？