90后員工的變動(dòng)因素大，離職率高，那么其入職后，需要有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。一方面，正確端正他們的工作態(tài)度;另一方面，提高他們的工作技能，增強(qiáng)企業(yè)歸屬感。但是對(duì)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，必須做出改良。

　　眾所周知，傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)的特點(diǎn)一般是老員工帶新員工，或者是一些填鴨式的培訓(xùn)，要么內(nèi)容生硬枯燥，也么就是方式老舊、無(wú)聊。筆者認(rèn)為面對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)系統(tǒng)，需要就培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容做出改良。

　　首先是崗前培訓(xùn)，一是全面宣傳公司的基本情況，以及員工成長(zhǎng)路徑，促進(jìn)員工對(duì)公司的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的把握；二是對(duì)90后員工快速集中的培訓(xùn)，盡快勝任一些基本工作，既可以節(jié)約用工成本，也可以加快90后員工進(jìn)入工作狀態(tài)。

其次是在崗培訓(xùn)，可以采取師傅帶徒弟的形式，師傅應(yīng)該選取畢業(yè)時(shí)間不久的同事，他們了解剛步入職場(chǎng)的90后員工的心態(tài)，做出正確引導(dǎo)。

第三，要注意培訓(xùn)方式與培訓(xùn)內(nèi)容的改變。單向式灌輸，生硬的培訓(xùn)內(nèi)容，無(wú)法激發(fā)90后員工的學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)方式應(yīng)該是多向交流、團(tuán)體參與，營(yíng)造愉悅的氛圍;培訓(xùn)內(nèi)容要有趣味性，通俗易懂。

　　因此，一般90后員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)要以學(xué)員為主，講師為輔，更多給予尊重、信任、關(guān)心和認(rèn)可，切記強(qiáng)壓指令安排的填鴨式、一言堂式的以講師為主的教學(xué)模式，這樣會(huì)引起反感、排斥心理，所取得培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果也很不理想。

　　此外，90后員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)要以激勵(lì)措施為主，通過(guò)多種手段營(yíng)造出“快樂(lè)學(xué)習(xí)、積極成長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)出尊重、等、寬松、包容、民主的氣息，從而提升學(xué)員對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的接受度，提升其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，形成良性循環(huán)。

　　當(dāng)然，90后員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)要強(qiáng)化學(xué)員自主化管理方式，弱化原先強(qiáng)制、命令、看管、懲罰的管理形式，給予學(xué)員充分的信任和肯定，通過(guò)設(shè)計(jì)競(jìng)選、競(jìng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制來(lái)引導(dǎo)所有參與學(xué)員為了贏得最后優(yōu)異表現(xiàn)相互之間監(jiān)督、約束和促進(jìn)。

　　培訓(xùn)管理者只有持續(xù)學(xué)習(xí)研究相關(guān)前沿理論知識(shí)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索總結(jié)出一個(gè)面向90后員工有效的培訓(xùn)模式，使它既符合企業(yè)所在行業(yè)的特點(diǎn)，又符合企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)規(guī)律;既符合90后員工性格特征，又符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn);既符合企業(yè)發(fā)展需求，又符合人性化需求。