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2010年5月23日,北京仁能達(dá)教育科技有限公司主辦的中國首個“生涯學(xué)術(shù)委員會”??仁能達(dá)生涯學(xué)術(shù)委員會在北京成立。國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心處長方偉、美國北卡羅來納州立大學(xué)教授丁少文、北師大心理學(xué)院副教授侯志瑾、人大勞動人事學(xué)院博士生/碩士生導(dǎo)師周文霞,以及來自大連理工、云南農(nóng)大、北航等全國各大高校的一百位就業(yè)指導(dǎo)老師出席了成立大會。國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心處長方偉為仁能達(dá)生涯學(xué)術(shù)委員會首批專家頒發(fā)聘書。
尖峰對話:職業(yè)規(guī)劃老師的內(nèi)外生涯發(fā)展
引起參會者熱烈討論的研討會主題是“職業(yè)規(guī)劃老師的內(nèi)外生涯發(fā)展”,眾多各大高校的就業(yè)指導(dǎo)中心老師,由于在工作中遇到了許多困難,紛紛舉手提問。嘉賓和老師們就目前高校生涯導(dǎo)師的現(xiàn)狀和修煉途徑進(jìn)行了深度的探討,并進(jìn)行了精彩的尖峰對話。
避免就業(yè)指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)崗需要多個部門共同配合
有一位來自地方高校的就業(yè)指導(dǎo)老師就面臨將被迫轉(zhuǎn)崗提出了自己的疑問,對此國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心處長方偉回答:“第一,教育部越來越重視這個問題,但這需要人事司、財務(wù)司和高等教育司相互配合理解。要統(tǒng)一、統(tǒng)一步驟,抓落實(shí)還需要一定時間。第二,我呼吁更主要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),大學(xué)里的就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃課程一直不太受重視,總是游離于專業(yè)之外,所以我們要依靠自己的力量,把我們能做到的事情盡量做大,有時候要靠政府慢慢解決,可有的時候就要靠自己努力,靠大家共同努力。
仁能達(dá)研發(fā)總監(jiān)謝偉認(rèn)為:“學(xué)校職業(yè)規(guī)劃并不是一個主流領(lǐng)域,學(xué)校職業(yè)規(guī)劃教學(xué)無法成為學(xué)校圈的核心,作為老師如果有志致力于職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)發(fā)展,需要更多考慮的是自己的內(nèi)生涯成長。即專業(yè)性提升……讀書學(xué)習(xí)只是一個基礎(chǔ)。因此,最好的成長方式,就是多參加一些學(xué)習(xí)。”
國內(nèi)暫無職業(yè)生涯規(guī)劃統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對“仁能達(dá)”理念表肯定
當(dāng)主持人問到國內(nèi)目前是否有統(tǒng)一的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)時,方偉處長表示,目前國內(nèi)還沒有一個公認(rèn)的比較權(quán)威的有關(guān)老師職業(yè)規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn),所以市場個存在著各式各樣的培訓(xùn),正是百花齊放的狀態(tài),CTTP(CareerTutorTrainingProgram)應(yīng)時而生,給市場帶來了新的活力,為職業(yè)生涯規(guī)劃行業(yè)注入了新鮮的血液。
研討會上,中國首個生涯學(xué)術(shù)委員會??仁能達(dá)生涯學(xué)術(shù)委員會順利成立。謝偉作為仁能達(dá)生涯學(xué)術(shù)委員會的創(chuàng)始人、同時作為北京仁能達(dá)教育科技有限公司的研發(fā)總監(jiān),在闡述“仁能達(dá)”的理念時表示:“仁者,賦能以達(dá)人。就是希望做一個職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域的仁者,整合專家資料,對所有有需求的人進(jìn)行賦能的工作,最終促成別人達(dá)成所愿”。并表達(dá)了“致力于做中國最專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃研發(fā)、研究機(jī)構(gòu)”的發(fā)展愿望。
國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心處長方偉為仁能達(dá)生涯學(xué)術(shù)委員會首批專家頒發(fā)聘書
會中,國家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心處長方偉為首批生涯學(xué)術(shù)委員會專家頒發(fā)了聘書。
仁能達(dá)生涯學(xué)術(shù)委員會首批專家分別為:
丁少文:美國北卡羅來納州立大學(xué)教授
侯志瑾:北京師范大學(xué)心理學(xué)院副教授,香港中文大學(xué)心理咨詢博士,美國心理學(xué)會國際會員,國際應(yīng)用心理學(xué)聯(lián)合會咨詢心理學(xué)分會中國協(xié)調(diào)人,中國心理學(xué)會臨床與咨詢專業(yè)委員會注冊心理督導(dǎo)師。
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